走進教室，心光廣論班（以下簡稱「心光班」）讚頌團的團員正在林桃英老師的指導下，唱出內心與佛法的相應……從心光班的學習，再到讚頌團的供養，這群看不見的人，從佛法中汲取了平靜和力量，這是由蘇建銘、曾美雲、林桃英老師，及三十多位義工用心護持的小小天地。
二十多年前的種子，開出美麗的花朵──心光一班班長蘇建銘
心光一班班長蘇建銘，可說是整個心光班的支柱。
蘇建銘是一名精神科醫生，但他也是名生活在黑暗中的視障同胞，許多見過蘇建銘的人，常常會驚訝他的行動自如，完全不似一個盲者。
蘇建銘不是一開始就看不見的，他也曾經做為一個明眼人看過二十多年的風景，醫科畢業擁有大好前途，卻因一場車禍失去了視力，從此改變了他的人生。
乍然失明，蘇建銘難免對生命意義與價值產生懷疑，當時經過一陣子的思考，他抉擇了佛法。在此之前，蘇建銘於求學時期就接觸了佛法，只是沒有深入了解，而在他需要探索生命的價值時，佛法自然而然地重回他的人生中，對他伸出了援手。
不過幾年，蘇建銘便重新站起來，不僅進入了研討班，見到了師父，還擔起了廣論班班長的責任，而師父對蘇建銘的期許，在他的心裡落地生根，直到二十年後開出了美麗的花朵，心光班就此誕生。
回想過去，一切自有因緣，而蘇建銘二十年來的積累，諸如學習點字、獨立生活與工作、巡迴演講、帶《廣論》研討，乃至親身投入各種義工，以及在精神科從事心理治療……在後來心光班建立後，成為了最寶貴的經驗。
想當年，師父叮囑蘇建銘學點字，蘇建銘以為可以增加念力，卻不想師父說道：「不對，這不是要增加你的念力。學點字是要你去接觸視障者，帶盲人研討班，未來的路也會比較寬廣。」蘇建銘還疑惑，他自己好好學習佛法便是，怎麼會需要去帶領視障者呢？原來，師父要他先走出一條路。
其實蘇建銘剛開始接觸視障者，發現他們比起學《廣論》，更在乎生活。何況當時沒有工作、還在學習定向行動的蘇建銘，對這些人而言，是沒有號召力的。
現在，蘇建銘已是心光班最好的招牌，很多視障朋友聽到了蘇建銘的名字，就會願意敞開心胸，慢慢地加入心光班的活動，也踏入學習《廣論》的行列。
主持心光班，蘇建銘認為最大的收穫是自己生命對《廣論》的認識，又更加深了，他做為一個學佛者，也是一個傳遞者，看著越來越多人能與師父相應，繼而成長，蘇建銘便覺所有付出都值得了。
你的人生大哉問，變成了我的──心光二班班長曾美雲
和蘇建銘一起從零開始，將心光班組建起來的，是他最好的搭擋，――他的太太曾美雲。
曾美雲是蘇建銘的大學學妹，兩人在求學時相識相戀，後來蘇建銘出了車禍，曾美雲不離不棄，陪著他走了過來。當時蘇建銘自佛法中尋找人生的答案，曾美雲就帶著他全台到處參訪，並到佛陀教育基金會借淨土念佛的錄音帶來聽。
由於日常師父也開示了「念佛法要」、「持戒念佛」等淨土相關開示，因此兩人就對師父開示中提到的《菩提道次第廣論》產生渴仰之心，於是請了160卷的錄音帶回家聆聽，得知有廣論研討班後，進而踏上了每週參與研討班的學習之路。
對此，蘇建銘說：「學習《廣論》，美雲最初更多的是一份照顧陪同我的責任，但她有自己的成長，我們各自以不同的方法進入佛法，相互給予尊重，這就夠了。」
曾美雲也不否認，她跟隨蘇建銘的腳步學習《廣論》，進入福智，卻走出一條屬於自己的道路，「我是一個反應比較慢，個性也比較靜默的人，參加廣論班，又在法人內承擔了一些工作，練習與人互動的能力，這是學習，也是歷練。」曾美雲也沒想到，從小文靜害羞的她，會參與那麼多法人單位的草創階段，從青少年班、慈心基金會理念推動、福智中小學衛生組，到向日葵慈善協會的敬老事業等，每個單位都教會曾美雲不同的事，奠基了她豐富的經驗，最後在心光班的整合上得以發揮。
不同於蘇建銘一心讚頌，曾美雲廣泛地接觸各個法人事業體，這對夫妻，一個具有深度，一個具有廣度，因為思考方式的差異性，兩人偶爾會在心光班的運作上意見不同，但每個人帶班的風格本來就不太一樣，曾美雲認為這並不是一件壞事，「我們要將各自的風格融入到心光班這個大團隊，越來越多人參與共學，才能呈現心光班完整的面相。」
心光班創立初期，曾美雲承擔了許多義工運作的事務，更像是一個輔助和執行的角色。做為蘇建銘的妻子，她能輕易獲得視障者的信任，同時，她更能體會視障者的需求，這讓她建立心光班義工制度時，是那樣周到細心，「視障朋友的心中有一個距離，他們會和明眼人保持那個距離，我一說我的先生是蘇建銘，他們立刻就會放開心胸。」曾美雲笑著說：「他們特別願意去幫助、接納『自己人』。」
成立心光二班的時候，是曾美雲疲憊的一年，連軸轉似地陀螺似地忙碌於工作和育兒的生活中，還需照顧心光班的大小事，但即使如此，在如得法師和蘇建銘的支持下，曾美雲仍勇敢接下了心光二班班長一職。
於此同時，曾美雲也沒放下心光一班的事務，對她來說，心光班是一個整體，法師也鼓勵她可以繼續往中南部推動心光班，或許曾美雲一開始沒有想過，但她總是一步一步踏踏實實去做。2021年2月，心光三班在嘉義開班；此外，陸陸續續也有海外視障學員，透過網路向心光班尋求幫助，曾美雲都不吝分享資源。
問曾美雲未來還想再做什麼，她立即提起視障者老年安養的問題，現有的安養院環境對視障者的行動有諸多限制，曾美雲關注到這個議題，一直牢牢地記在心上，等待著機會去實行。
雖然對師父許下承諾的是蘇建銘，不知不覺中，曾美雲已將心光班的大小事都當成了自己的人生課題，她在想，從前大概發過這樣的宿願，才會這麼甘之如飴吧。
用心唱出生命的歌聲──心光讚頌團指導老師林桃英
「來，你摸我的嘴，嘴巴張多大。」林桃英放任學員用手摸索她的五官口型，「你試試看，嘴巴再張大一點，對。」
在憶師恩法會上聽了心光班的介紹深受感動，於是在蘇建銘的邀請下，曾指導多個合唱團的林桃英，欣然應允教導心光讚頌團的視障朋友們學習讚頌，然而在與學員相處下，林桃英心有感悟，「我常常覺得不是我在『教』他們，而是我跟他們學生命碰到困境時的處理方式。」
學員們不因看不見而有所懈怠，在上課之前，都會先反覆聽過新曲的音檔，聽熟了後，林桃英會一個字一個字地教他們讀，並且帶領他們理解歌詞的意境，「只要他們理解了歌詞的意思，就很容易投入感情，因為他們不是用眼睛看，而是用心，而我們說讚頌就是要用心去唱。」
林桃英將學員們當作朋友，帶他們去表演，跟他們一塊出遊，在發現學員臉色不對，便會立刻上前關心，和他們分享心事。林桃英說，在心光讚頌團上課，最重要的就是和學員聊天，要心無罣礙，才能唱出好的歌聲。
「心光班的學員們都很珍惜每一次的表演機會。」林桃英說，「我們會將每次的歌唱都視作一次供養，以最虔誠恭敬歡喜的心供養上師三寶。
說起心光讚頌團，林桃英引以為傲。佛法讓他們的人生有了交集，他們相互學習，以歌聲交流，正是因為用心唱出了生命的聲音，他們的歌聲才能夠在每一次的演唱中，感動聆聽的人。
蘇建銘、曾美雲和林桃英，都是有故事的人，他們帶著他們的故事，來到心光班，牽起一雙雙的手，黑暗中，我們將並肩同行，以心中的微光，寫下更美好的生命篇章。
